老人

睡眠不足多日,今天坐捷運時居然睡過頭,睡到終點站,還好有醒來,不是被關在車廂或被站務人員請下車。從前從前我念書的時候,真的就坐到終點站,所有的人都下光了,公車司機跑來叫我,真的是…。蛋糕餅乾都是遙不可及的夢想。睡眠先補足再說。同學敬請期待,可能會期待很久很久。

今天頭又痛了一天。挺悲慘的。晚上上完課,最後一堂是個新班,大部份是新生。下課時不知為何大家都很開心,週末了,放假了?後來上洗手間時遇到顧問,問我說今天上課很好玩嗎?剛剛有第一次上課的同學,下了課出來笑的很開心。問他們上課好玩嗎?他們說好玩。真的嗎?我自己累到有點不知所云,不過聽了還是開心。至少有點回饋。總是需要一點東西支撐下去,人,再如何不在乎的人也一樣。

說笑話給同學聽,收到朋友轉寄,說有個女生多年後遇到當年的心儀對象,整個人變得又胖又禿,從前的瀟灑模樣都不見了,只剩下名字是一樣的。驚嚇之餘,鼓足了勇氣問男生說你是某某學校畢業的嗎?男生說對,又問你是某年畢業的嗎?男生說,對,為什麼問這個?女生說,因為你在我們班上。男生反問,請問你教什麼的?

呵呵呵。好笑?恩,有點恐怖。我前幾天跟老同學碰面,真的就發現自己老了。我們看著別人覺得別人老了,常常忘了自己也跟著老了。在臉書上放上一張朋友當年在他自己的婚禮上表演的照片,結果引起熱烈反應。我都忘了當天我們有看到 Tom Cruise,他們還要了他的簽名照。覺得一堆老人在上面回憶九年前的事,真的是老了。

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A. 定義與目的:一個定義段落definition paragraph顧名思義是用來解釋某個特定事物的意義與特性,或有時候可能是定義一個抽象概念。

 

B.組織

1. 主題句中常會包括了三個部份:要定義的主題,主題所屬的類別,讓它與眾

    不同的特色。

   The Underground Railroad was a
secret system that helped slaves

       escape
from the South to freedom in the North during the mid-

       1800s.    

   Courage is the quality of being
brave when you are facing something  

      that is
dangerous or that you fear.

   Causal Friday refers to the
custom of office workers wearing casual

      clothes to work
on Fridays.

   

2. 支持句中必須用一些詳細的資料來完整的解釋主題。可以用問who, what,

    where, when, how, why等疑問詞來找出可以提供的額外資料。或解釋一

    個程序,給與例子等方式來支持你的論點。

 

3. 結論句中可以告訴讀者這個主題重要的原因,獨特之處等。

 

C. 同位格 Appositive

同位格是一個名詞或名詞片語,用來重述另一個名詞或名詞片語。

Fudge, a delicious chocolate candy, was invented as a result of a

  cooking mistake.

 

同位語是並要的資訊(限定)時,不需要逗號。假如同位語為非並要資

訊(非限定)時,應該用兩個逗號把同位語跟句子的其他部份分開來。

    My friend Tim got married
last week.

    Tim, my friend, got married
last week.

 

當同位格的前面的先行詞antecedent是獨一無二的,或已經有最高級如

tallest, oldest, most interesting等形容時,其後的所有格一定是額未的資

訊,所以應用逗號隔開。

    I have three sons. My son
Carlos looks like me.

    My youngest son, Javier,
looks like his father.

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E.  形容詞子句

形容詞子句,也叫做關係子句,是獨立子句的一種。整個子句當作形容詞,用來修飾名詞或代名詞。一般中文是用前衛修飾,把形容詞放在修飾名詞前面。例如說,我住在美國的姊姊有三個小孩。然而英文則常用後衛修飾,My
sister

who lives in the U.S. has two children. 把形容詞或形容詞子句放到所要形容的名詞或代名詞後面。

 

名詞解釋

子句:      
是由一組的字所組成,其中包括主詞與動詞。

獨立子句:   是一個完整的句子,其中包括主要的主詞與動詞,也叫主要子句。

非獨立子句: 是一個不完整的句子,由從屬連接詞,關係代名詞,疑問詞等為    

首帶領的子句,雖然其中也包括了主詞與動詞,但是語意不完整,

需要與獨立子句結合,才能成為一個完整的句子。

形容詞子句: 是一個非獨立子句,由關係代名詞或關係副詞帶領的子句,用來

修飾一個名詞或代名詞。可用來描述,辨別,或給一個名詞更多

的資訊。形容詞子句也叫做關係子句。

關係代名詞: 也叫做形容詞子句代名詞。形容詞子句必須用關係代名詞來跟獨 

立子句結合。關係代名詞放在形容詞子句的最前面,有who,

whom, which, that,跟whose。

先行詞:      形容詞子句所修飾的獨立子句的名詞或代名詞叫做先行詞。

 

My
sister who lives in the U.S. has two children. 這個句子中:

My sister has two children 為主要子句,也就是獨立子句。

who lives in the
U.S.
為形容詞子句,也就是非獨立子句,整句用來修飾
sister。who 為關係代名詞帶領整個形容詞子句

sister 為先行詞

 

限定性形容詞子句: 用來辨別,限定前面的先行詞所以是必要的,不可省略,

                  
子句前後都不可以有逗點。

非限定性形容詞子句: 用來修飾前面的先行詞,給與額外的資訊,所以可

以省略,必須用逗號把它跟主要子句分開來。

 

My
sister who lives in the U.S. has two children.

限定子句 (我有幾個姊姊其中一個有兩個小孩)

My sister,
who lives in the U.S., has two children.

非限定子句 (我只有一個姊姊,她有兩個小孩)

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3

形容詞子句的重點

第一,選擇正確的關係代名詞。

第二,注意形容詞子句的位置。應該盡量緊跟著先行詞。先行詞一定是名詞。

第三,注意形容詞子句為限定或非限定。標上需要的逗號。

第四,注意形容詞子句中的動詞與主詞須一致。

 

關係代名詞種類

 

主詞(主格)

受詞(受格)

介係詞+受詞

形容詞(所有格)

 

限定

 

 

 

 

 

who

that

 

whom

who

that

X

whom…to

who…to

that…
to

X…  to

to
whom

whose

事,物

which

that

which

that

X

which
…to

that…  to

X…   to

to
which

whose

 

非限定

 

who

whom

whom
… to

to
whom

whose

事,物

which

which

which…
to

to
which

whose

上面粗體字為正式用法

關係代名詞 :人      who, whom,
whose, that

事,物  which,
whose, that

關係副詞:   時間   
when

地方   
where

 

第一,選擇正確的關係代名詞:

選擇關係代名詞。形容詞子句常為兩個句子的結合。關係代名詞應使用主格、所有格或受格是依形容詞子句中與先行詞重複的部分在形容詞子句的位置來決定。可將主要子句與形容詞子句分為兩個句子來看,找出重複的部分。

Ex1: 
My sister lives in Canada. 
My sister has two children.

      My sister who has two children lives in
Canada.

   Ex2:  My sister lives in Canada.  My sister’s children are doctors.

         My sister whose children are
doctors lives in Canada.

   Ex3:  My
sister
lives in Canada. You talked to my sister last night.

         My sister whom you talked to last
night lives in Canada.

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4

. 關係代名詞的位置

關係代名詞所帶領的形容詞子句應緊接著先行詞,放在先行詞後面。先行詞一定是名詞,名詞片語或代名詞。

 

形容詞子句可能在句中也可能在句尾。

  I have a friend who speaks five
languages.

  My friend who lives in Switzerland
speaks five languages.

 

形容詞子句假如沒有緊接著先行詞容易造成誤解。

  He
left the car on the street that he had just bought.

  He
left the car that he had just bought on the street. (比較清楚)

 

形容詞子句有少數不直接跟在先行詞後面。通常是先行詞後有介系詞片語時,為了語意的完整,會放在介系詞片語的後面,但比較少見。

  The first thanksgiving feast in the
United States, which too place in

     1621 lasted three days.

 

形容詞子句也可以用來修飾整個句子,這時用which來帶領形容詞子句,一定放在句尾,一定為非限定。

  The
team won the championship, which shocked the opponents.

 

. 限定與非限定形容詞子句

限定子句 Restrictive(Identifying) Clause

用來定義或辨認(identify)先行詞,缺少這個限定子句時語義會不清楚,所以限定子句不可省略,不可使用逗號。that 只可以用在限定子句。

  Every culture in the world has special
days that people observe with

    traditional food, customs,
and events. 

 

非限定子句 Nonrestrictive (Non-identifying) Clause

用來給予先行詞額外的補充資訊,非限定子句可以省略,所以非限定形容詞子句一定要用逗號將主要子句分隔開來。人名或專有名詞為先形詞時,後面幾乎都用非限定子句。

  My favorite holiday is Moon Festival,
which is on August 15 of the lunar

    calendar.

 

 

 

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5

 

. 形容詞子句中的動詞

形容詞子句中的動詞必須跟形容詞子句中的主詞一致,按主動詞一致原則,所以必須依主詞不同來作動詞的變化。

 

A. 當關係代名詞是主格時,依先行詞做變化

   Ben is my friend who lives
in Boston.

   Al and Ed are my friends who
live
in Boston.   

 

B. 當關係代名詞是所有格時,依所有格+名詞,就是形容詞子句中的主詞做變化。  

   He’s the man
whose dog barks all day. 

   He’s the man whose dogs bark all
day.     

          

C. 當關係代名詞是受格時,依形容詞子句中的主詞而變化。

  
I like the columns which he writes.

  
I like the column which they write.

 

. 關係代名詞的受格的位置

關係代名詞的受格可作為介係詞的受詞。最正式的用法將介係詞放在關係代名詞前 (此時只可用whom代表人,which代表事物,不可以用who、that也不可以省略),非正式時將介係詞放在句尾,關係代名詞可省略。

 

  The candidate for
whom
I voted lost the election.          Formal

  The
candidate whom I voted for lost the election.

  The
candidate who I voted for lost the election.

  The
candidate that I voted for lost the election.

  The
candidate I voted for lost the election.               
Informal

 

. 其他注意事項:

重複使用代名詞與所有格。關係代名詞帶領的形容詞子句中切記不要再重複關係

代名詞所代表的主詞,所有格或受詞。

Ex1: X: Scott is someone who he
loves sports.

    O: Scott is someone who loves sports.

Ex2: X: Scott is the man whose his
dog barks all day.

    O: Scott is the man whose dog barks all day.

Ex3: X: Scott is the writer whom I saw him
on TV.

    O: Scott is the writer whom I saw on TV.

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. 關係副詞where, when

where跟when皆為關係副詞,可用來帶領形容詞子句,別表地點與時間。可為限定或非限定子句。

 

where用在行容詞子句表達地點時,相當於”方位介系詞+which”,介系詞不可省。

  That’s the library where she
works.

  That’s the library in which she
works.

  That’s the library which she
works in.

  That’s the library that she
works in.

  That’s the library she works in.

 

所以假如一個形容詞子句中沒有介系詞時,只能which時,不能用where。

例如合併下列兩個句子時,第一個句子的形容詞子句不可用where。

I was born in Taipei.    Taipei is the capital city of Taiwan.

 

I was
born and grew up in Taipei, which is the capital city of Taiwan.

Taipei,
where I was born and grew up, is the capital city of Taiwan.

 

when用在形容詞子句來表達時間時, 相當於 ”時間介系詞+which”。除了將介系詞放在which前外,其他用法時介系詞都會省略掉。

  I remember the day when I met him.

  I remember the day on which I met him.

  I remember the day that I met him.

  I remember the day I met him.

 

 

關係代名詞的省略。在口語中常常會省可省略某些關係代名詞。

可以省略的:限定子句中的受格與when。

       That’s the man (whom) I love.

    I remember the day (when) I met him.

 

不可省略的:非限定子句中的所有關係代名詞,限定子句中的主格、所有格與

             where。

   I remember Max, who I visited often.

      He is my friend
who lives in New York.

   That’s the writer whose books I like very much.

   That’s the school where I work.

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Translate the
following sentences into English.

 

1.     我買了一支可以收發郵件的手機。

 

2.    我一個月前新買的手機已經成為我生活的一部份。

 

3.    我記得我害怕使用新電腦的日子。

 

4.    現在有心理學家幫助害怕科技的人(technophobes)來使用科技。

 

5.    心理學家 Michelle Weil 博士寫了一本有關科技壓力 (technostress)的書。

 

6.    我工作的辦公室中電腦軟體經常更換。

 

7.    很多在我辦公室工作的人受苦於(suffer)科技壓力。

 

8.    有些人夢想著一個不用用科技的工作。

關於跑步,我要說的是

今天的大腦協調性很低,語言功能喪失的厲害。第一次來上我的課的同學可能會想說怎麼這個老師說話這麼怪,而且笨到一個就是很難去表達自己。用腦過度吧?還是仍舊低潮中?今天早上上完課就回家。吃飽飯大概一點半就開始備課,非常緩慢,笨的時候都這樣,遲鈍的很,明明是改講義,卻弄到四點多,三個小時改今天放上去的形容詞子句跟備晚上的課,而且呢幾乎都沒停。接著改作業。覺得真的是用腦過度。改到六點多準備出門,摸一下,居然來不及吃飯,買了幾個鍋貼,塞了三個,因為怕胃痛。

晚上跟同學推薦的文法書應該叫做Grammar Express,而不是Using English Grammar,老人家。唉!上課上到休息時間同學就出走了,可憐的同學,可能快被老師弄瘋了。在文鶴可以買到,或是同學可以找找其他的。

http://www.crane.com.tw/cranebook/model_books_temp3.cfm?book_no=2663310038729

對了,多益推薦一本叫TOEIC TEST完全圖解字彙:多益單字一看就會(附MP3) http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010468505

好推完了正課,可以來推我的最愛,小村,村上春樹的關於跑步,我要說得是。我是村上迷,他的小說我每一本都有,最大的願望是可以讀懂日文版的書。很多人說賴明珠翻的不錯,可是跟我不合,翻譯腔太重,年紀可以從文字當中看出來。其實很多事都可以從文字當中看出來,真的。好像至少有兩次,我都從同學的文章中看出同學結婚了。人有時還看不出,文章裡雖然一點也沒提到婚姻,但是我也說不出來,就是感覺的到。神奇吧!

其實小村的書也是,寫小說的時候其實更多的個人想法都會在文字之間一覽無遺,即便沒有完全的說清。但是再關於跑步那本隨筆中就寫了很多他的想法,人生觀等,我看了一直笑,呵呵。真是志同道合,難怪我喜歡他的書。他說寫書並不用得到全世界認同,十個讀者中只要有一個喜歡他,那也就夠了。跟我引用的是同樣的句子,"You can’t please everyone." 也就是為著這些人努力。慢慢照著自己的腳步,走著自己想要的路。

很累了,其實還有很多要說的,不過留到下次。關於跑步,我自己要說得是什麼呢?恩,在雪梨跑過幾次,感覺很不錯,跑半個小時,剛開始很辛苦,跑到後來很有成就感,也很舒服,可時隔天絕對會鐵腿。很好的運動,雪梨的環境也還不錯,挺適合跑的,可惜我不是個持之以恆的人。另外,在夏天的雪梨公園裡,正中午,都快熱死了,卻可以看到許多跑步的跑者,應該都是趁上班的午休來跑步,覺得非常之欽佩。結論是,台北不是個適合慢跑的地方。

其實我想說的是關於教學,我要說的是…。但是今天很笨,文字能力非常弱。明天我買的新燈師傅要來安裝。還有分期買的沙發也會送來。所以我還要整理,啊,怎麼樣都忙不完的事。想做蛋糕給同學吃,假如明天可以起得來的話,有點難。晚安。

I’m not myself today.

謝謝Emily的留言。啊,真的留言要說什麼我也不知到耶。但是偶爾有人留言才知道同學有上來看。因為Windows Live把訪客人數的功能刪掉了,所以完全看不出來到底有沒有人來。沒人問問題,也沒人留言,我就沒有動力,因為有忙,所以就不太會上來整理了。所以到此一遊的也可以留ㄧ下言,呵呵。

最近另一個不敢上來的原因是心虛。Cause I haven’t been feeling myself lately. 英文的不是自己跟中文其實很像,就是呢不知哪跟筋不對了,整個人怪怪的,什麼事都做不好。今天跟學生說我是 absent-minded(心不在焉),其實我覺得還要在嚴重一點。早上坐捷運的時候,下了車,走上捷運出口,覺得怪怪的,還好沒出去前就發現不對,因為下錯車站了。恩,也不是第一次,偶爾也還會坐到反方向的車。本來就是有點迷糊的人,平均一星期手機會忘在家裡一兩次,上星期把髮夾掉在分校,然後還有一個大大的鉛筆包,後來連杯子都忘記帶回家。整個人就ㄧ個不知心神不寧還是心不在焉。

原因之一是我只要生日前就會狂焦慮,應該不只我吧,生日跟過年一樣,就會開始檢視自己,然後一事無成,一無所有的空虛感就很容易上身。另外呢生日當然就會想起我走了六年的老媽,心情非常沈重。癌症末期才發現,從發現到走只有六個月,一言難盡,大家要好好孝順父母親啊!我這個nagging的老師,又再睡睡念了。

啊,對了,感謝Stacy的蛋糕,很好吃喔,我特別留到當天才吃。還有Aki的小禮物,好感動啊。真是體貼又細心的同學。然後在facebook上收到好多同學,從前舊同事,朋友,學生的祝福。大大感動。可是心情還是亂七八糟。努力調適中。

原因之二是上星期頭痛的還是小嚴重,這星期又有點開始了。所以這一兩個星期課都上的很不好,但是就是拉不上來,雖然覺得很對不起同學,但是真的也盡力了。希望慢慢能拉上來。同學上課感覺的出來嗎?心情不優,人就變笨,反應也很遲鈍,也非常的累。啊,真是歹思。謝謝大家的體諒囉。

最後我覺得寫出來可能好一點。有一個班我講過了,一邊講還一邊起雞皮疙瘩。恩,還是覺得不想寫耶。其實我不太迷信,某一個程度上也知道不能太鐵齒。還是去給婆婆收收驚,回來再來寫吧!

get up on the wrong side of bed 起床起錯邊

get up on the wrong side of the bed 起床起錯邊,英文真的有這樣的說法,表示一整天做什麼事都不對。中文說什麼呢?教英文教久了,真的中文會變差,倒楣的一天?不順的一天?總之,一早起床就延續昨天的頭痛 a splitting headache 中文直譯是要裂開的頭痛,頭很痛的意思。沒睡好,六點不到就起床,賴到快八點,摸摸摸,居然出門時快遲到。到了家教的樓下,被警察攔下來,問我說要去哪兒,十一樓,幾號?恩,我也不知到。去做什麼?教英文。教誰?恩,一急居然也說不出我學生的名字。後來兩個警察對望,最後還是放我上去了。真莫名其妙,我都上課上好幾個月了,每次都有警察坐在那兒,也從來沒被警察盤問過 questioned by the police。因為學生的老公是官員 government official ,所以我也知道他們為什麼要問一堆,但是還是氣持不佳。上樓後,剛好又遇到廠商送酒櫃去,等了快二十分才開始上課。下了課,正中午的豔陽晒到機車的坐墊燙到沒法馬上坐下,貪涼只穿背心的我當下後悔出門時沒有捉一件薄外套。騎車過中正橋後走河堤,正慶幸旁邊有許多樹,樹蔭幫我擋住些強烈的紫外線時,居然前面施工,被迫改道,只好往旁邊走那完全沒有遮陽的街弄,騎到華中橋下,傻眼了,原本可以轉彎的地方居然不知何時被隔離島封起來了。那就往騎,遇到十字路口在彎回來吧。可是一騎,再騎,又騎,騎到都想罵人的時候還是沒有路口,完完全全的被封死,搞什麼飛機啊!後來聽說那兒似乎已經到了光復橋,沒路可走了,似乎在做新的通往三重的快速道路。無奈的往回騎時,想說我家應該是在中間地帶,所以我很不認份的騎到一半的時候就彎出去,結果,結果,就迷路了!啊!什麼亂七八糟的路,明明直走該到的路卻繞了好久。所以原本應該十五分不到的車程,我騎了起碼三十分,然後呢兩隻手臂紅通通的晒傷了。

夠慘了吧!還有。洗個澡,休息一下,肚子居然痛起來了。根本沒吃早餐,痛什麼啊?後來兩點多,想出去吃麵好了。買了兩份報紙,走到面店,對不起,兩點到五點休息。暈倒。算了,買優酪乳回家配麥片,又買了蔓越莓。手上大包小包的要找鎖匙時,發現,啊!忘了帶。I locked myself outside of the apartment! 我家沒人在,去便利商店買了電話卡打給老姊,打算到外甥女的安親班去跟她拿鎖匙,結果她在上游泳課。難道要大包小包,穿著拖鞋坐到中正紀念堂去找老姊嗎?先打給老爸好了,一問之下,他居然跑到花蓮去了!正在慶幸自己的好運要掛斷電話時,我老爸突然說等等,幸好他想起他藏了鎖匙在門外,我回家找了一下,還好找到了,吉人自有天相,是這樣用成語的嗎?我是濫用成語高手。覺得似乎應該去廟裡走走,雖然我的鼻子對香非常過敏。找一天去給行天宮的婆婆收收驚。上星期上課也有點嚇到。今天說給學生聽時還一直起雞皮疙瘩。

我真的是睡睡念。因為睡不著,就會起來寫寫。對了同學今天問我,第二個了,怎麼準備多益的單字。多閱讀,多做題,自己整理單字,這會比去坊間買一本多益單字來看還有效的多。我自己也是很討厭被單字的人。我也覺得單字很難記,所以我的單字量並沒有很大,可是我閱讀沒問題,在澳洲念書時報告也教的出來。甚至寫作可以拿九十多分,我們同班同學有人同一篇拿的是不及格,所以不是老師特別給高分。我覺得腦容量有限,單字要記有用的,常用的。另外單字應該是靠閱讀累積而來的,而不是背單字本背來的。沒有興趣的東西,沒有用的東西,看再多,背再多真的還是會忘。想我當年日文單字背了成千個以上,筆記本寫了一本又一本,現在全都忘了。唉!語言是很現實的東西,你必須跟他培養感情,常翻常讀常看,要不然到考前臨時裝熟,他是不會理你的啦!

剛剛回家在翻Taipei Times,教一些防蚊小道具,看完後要忘記 mosquito這個字還蠻難的,然後 mosquito repellent 這個字,驅蚊,防蚊,repellent 這個字我跟他其實不是很熟,但是呢多益B裡面有一篇有這個字,然後剛剛看報紙又出現了很多次,再加上我剛剛為了要確認拼法,所以又google了一下,natural mosquito repellent 天然驅蚊劑出現在第一個。再加上寫了這一堆,現在我要忘掉它也還挺難的。所以記單字真的沒什麼訣竅,多看多聽多讀,多查字典。人的記憶是靠重覆刺激來把短期記憶變為長期記憶。另外記憶的連結也很重要。單獨的一個字很難記住,假如有其它的關連時,會比較容易。學生也說我第一堂課上的單字,今天第四堂課又說了,她就記起來了。這就對囉!大家加油吧!我應該快進入昏迷狀態了。同學有問題再留言囉!晚安。

 

 

WA L7 Comparison/Contrast Paragraphs

WA L7     Comparison/Contrast
Paragraphs                 Jess    P.1  

 

A. 定義:比較compare指的是比較人,事,物間的相似點,而對比contrast指的是論述人,事,物間的相異點。一般而言強調的多是不同點,然而有時候也會在同一個段落描述相似點與相異點。

 

B. 目的:首先要決定目的究竟是要告知inform兩者之間的關係還是要說服persuade兩者中的一個較佳。在寫作的時候須清楚目的。

 

C. 組織:比較與比對的段落的組織方式

1.主題分述法 Topic-by-Topic Organization

   將做比較的每個主題獨立開來敘述。

2.逐點比較法 Point-by-Point Organization

   將主題的特點提出,再就每個特點比較兩個或以上的主題。

3.相似點/相異點區分法 Similarities/Differences (Block)Organization

   將所有的相似點歸納在一起,另外再將所有的相異點放在一起做比較。

 

D. 寫作要點

1.先將兩個主題的特色條列出來,然後決定要寫的是兩者之間的相似點,相異

    點,還是兩個都寫。

2. 選出其中比較顯著的相似或相異點,約莫三到四個,不要寫的太瑣碎。

3. 表較兩個主題時,不可厚此薄彼,兩邊的內容長短細節都要差不多。

4. 主旨句必須把比較的兩個主題,還有你的論點放入。

5. 段落中的支持句應有一些具體的細節,事實,例子等來支持你的論點。

6. 段落中應該要加入用來比較相似點與相異點的轉折語。讓段落更流暢。

7. 結論句可以重覆主題句,再從提兩個主題,表達你的看法,也可以提出建議。

 

主題句的例子如下:

The left and right
sides of your brain process information in different ways.

When buying wireless
telephone service, you should compare different plans of four points.

Although living on
campus is convenient and safe, living off campus offers students more freedom.

結論句的例子如下:

The hiring decision is
difficult because both applicants are so similar.

However, JX would be
the better choice for the receptionist job because of her experience with
patient contact and preference for with with other staff.

In my opinion, the
Televox telephone is the best choice for our company.

WA L7     Comparison/Contrast
Paragraphs                
Jess    P.2

 

用法

1. 對等詞

2. 從屬詞

3. 轉折語

4. 其他

compare things

比較

and

both…and

not only …  

   but also

neither…

    nor

as

just as

likewise

similarly

also

too

as…as

similar

equal

the same

similar to

equal to

just like

the same as

equally

opposite idea

contrast things

相反

對比

but

yet

although

even…

    though

though

whereas

while

however

nevertheless

nonetheless

on the other…    

     hand

on the contrary

in contrast

instead

in/by comparison

still

despite

in spite of

compared to

compared with

differ from

be different

be dissimilar

be unlike

 

 

用法請參照課本例句。

 

作業:

請比較自助旅行individual travel/travel on one’s own 與跟團旅行group tour/ join a tour group

 

寫作前請先復習寫作的要點,決定寫作的組織,寫出大綱,寫完後請參考檢察事項,再次校訂。

沒時間

星期五百忙抽空去銀行辦網路銀行密碼,先前其實就辦過了,但是規定是要在一星期內更改,否則失效,我一忙,一星期就過了,暈倒。等待時抬頭一看,ㄟ,同學在櫃台裡。原來星期六上課的Ben同學就在這銀行工作,真巧。星期天把快過期的書拿去圖書館還,一走進圖書館,ㄟ,坐在圖書館門口前喝飲料的不就是Ben嗎?我真的很會在路上遇到同學,而巧真的都很巧,希望他不要以為我在跟蹤他,呵呵。原來他家就住在四號公園附近,星期天來圖書館K書為了考保險跟其他的證照。真是辛苦啊!

大家都好忙啊!Aki忙到臉色真的不太好看,要保重啊!Vinona也是超級忙,感謝你幫我買的益生菌,馬上就覺得效果很好了,一半是我心理作用,真開心,希望你的工作能輕鬆些。Tina上星期也聽說被Stacy拉來上課,Janet也非常的忙。百忙之中還來上課的同學非常感激,好好加油。沒來上課的同學就在家好好休息吧!

剛剛上一對一時跟學生聊到忙到沒時間看英文。我真的可以體會。從前別人說忙我都覺得是藉口,等到自己真的忙的不可開交時,纔知道原來真的可以忙到很多事都沒時間做,很多事都必須被犧牲掉。我是一個時間管理time management很差的人,又很容易投入的人。尤其每次備課都會弄到最後一秒,所以備課備到忘記吃飯或沒時間吃飯是經常發生的事。週末也都是累到不想動,只想在家好好的睡一睡補補眠。

重點。我還有一個問題就是說話常常沒重點,上課還好,寫部落格比較嚴重。重點就是呢真的想要英文進步就要找時間來多練習,做相關的,把興趣跟英文結合在一起。喜歡看電影就看英文電影,看小說,看新聞,看雜誌,要挪出時間來,不然很難進步。另外一個動機也很重要。有了動機纔會花時間精力下去才會有成效。

啊,想到昨天要說的,最近的雲超美的,非常想去海邊躺在沙灘上,呆呆的望著美美的雲,什麼都不做,想到的時候下去游個泳,游累了再上來繼續看雲,也可以抱本書,帶著我的i-pod,悠哉的躺在那,一邊看書一邊看雲。這是我最近最想做的事。前年我剛回台灣的時候的確還挺常做這種事的。看看今天晚上會不會做個美夢看雲去

沒時間 我沒時間 一瞬間來到夏天

每天都在唱這首歌,而且可能不知不覺間就唱到冬天去了,希望不要如此。忙啊!

WB L9 Chapter 10 Types of Sentences

WB L9 Chapter 10 Types of Sentences                         Jess    P.1

      Chapter 11 Using parallel Structures
and Fixing Sentence problems

 

A. 文章的元素

letter    字母   b             英文有二十六個字母

word     單字   book          一個或一個以上的字母組合就形成單字

phrase   片語   English grammar  


兩個以上的單字就形成片語,有動詞、名詞、形容詞片語等。

clause    子句  


independent clause
獨立子句     Jessie is interested
in English grammar.


dependent clause 
非獨立子句 

     noun clause  名詞子句      that Jessie is
interested in English grammar

     adjective clause 形容詞子句 who is interested in English grammar

     adverb clause  副詞子     because Jessie is
interested in English grammar

 

  子句是由主詞,動詞,還有其他必要部份所組合成,是句子的組成要素。

  子句可分為獨立子句跟非獨立子句兩種。

  獨立子句有一組主詞與動詞與其他必要部分,語意完整。本身就是一個句子。

  非獨立子句是由一個從屬連接詞起首帶領的子句,也有一組主詞與動詞,

  非獨立子句又分為名詞子句,形容詞子句,跟副詞子句三種。

sentence  句子  

  

  All
Jessie’s friends know that she is interested in English grammar.


Jessie, who is interested in English grammar, is my best friend.


Because Jessie is interested in English grammar, she studies it all the
time.

  一個子句本身的語意完整時叫獨立子句,可以自己成為一個句子,可單獨存在。

  非獨立子句的本身語意不完整,只能當作名詞,形容詞跟動詞用,不能單獨存在。

  所以非獨立子句一定要加上一個獨立子句來讓語義完整,而形成一個句子。

 

 

paragraph 段落  幾個句子就形成一個段落。每個段落都有一個主旨,短的段落可能只有一句,長的可以到十句或更多。常見的段落模式如下


topic sentence      
主題句,用來說明段落大意


supporting sentences
支持句,用來闡述說明主題


concluding
sentence 
結論句,用來結尾

 

essay     文章   幾個有組織的段落就形成一篇文章

WB L9 Chapter 10 Types of Sentences
Jess    P.2

 

B. 句子的種類 types of
sentences   

                  

英文的句子主要有四個種類

1.     簡單句 simple sentences

  English grammar is interesting.

簡單句是一個獨立子句,有一個或一組的主詞跟動詞。

 

2.    並合句 compound sentences

  English grammar is interesting, so I
can spend hours studying it.

  English grammar is interesting;
therefore, I can spend hours studying it.

  English grammar is interesting; I spend
hours studying it.

並合句是將兩個獨立子句合併在一起。方式有三種,第一用對等連接詞,或是用分號加上一個連接副詞,或是直接用分號將句子合併。

 

3.    複合句
complex sentences

     All Jessie’s friends
know that she is interested in English grammar.

        Jessie, who is
interested in English grammar, is my best friend.

        Because Jessie is interested in English grammar, she
studies it all the time.

複合句是結合一個獨立子句跟一個非獨立子句如名詞子句,形容詞子句,副詞。

 

4.    混合句 compound-complex sentences

  Because grammar is easy, I learned it
quickly, but it took me several 

   years to master writing.

混合句是結合了兩個獨立子句跟一個或一個以上的非獨立子句所形成。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

WB L9 Chapter 10 Types of Sentences
Jess    P.3

C. 平行結構Parallelism

英文在描述兩個或兩個以上的項目時,不管是表達相等或對立的概念,常會用一些連接詞將各項目連結在一起。這些所連結的項目的詞性或文法結構都必須是一致的。假如第一各項目是名詞,其他用來做比較或列舉的項目就都應該用名詞,子句就全部都子句。這就叫做平行結構。

 

非平行結構的句子

My English conversation class is made up of Chinese,
Spaniards, and some are from Korea.

 

The students who do well attend class, they do their
homework, and practice speaking in English.

 

The teacher wanted to know which country we came
from and out future goals.

 

The language skills of the students in the evening
classes are the same as the day classes.

 

 

平行結構中有配對的對等連接詞如both…and, either…or,
neither…nor, not only…but also
等時,應該把連結的兩個項目放在這些配對連接詞的前面,前後的詞性文法結構必須一致。

Many people are neither concerned about pollutants
nor worried about their future impact.

At the present time, air pollution is controlled
through laws passed not only to reduce the pollutants at their sources but also
to set up acceptable standards of air quality.

 

D. 常見的句子問題Sentence Problems

1. 不完整句子Fragments

一個完整的句子需要有主詞跟動詞,寫每個句子時都確定能找出正確的主詞跟動詞。寫複合句時特別注意除了名詞,形容詞,副詞字句外,應該有一個獨立子句來讓句子完整。

Because some students work part-time while taking a
full load of classes.

 

By respecting other passengers’ personal space to
show some courtesy.

 

 

WB L9 Chapter 10 Types of Sentences
Jess    P.4

 

D. 常見的句子問題Sentence Problems

2. 錯誤連結句子 Run-on Sentences and
Comma Splices

一個句子當中假如有兩個以上的獨立子句,卻沒有用適當的連結詞連接時,就叫做run-on
sentence
。用逗號把兩個獨立子句連結起來時就叫做comma splices。這兩個都是常見的錯誤句子。

My family went to Australia then they emigrated to
Canada.

My family went to Australia, then they emigrated to
Canada.

 

 

3. 簡短句 Choppy Sentences

簡短的句子有時會顯得相當有力,然而過度使用簡短的句子通常被認為是不好的寫作風格。這時候應該把句子結合成為並合句或複合句就可以改善。改成並合句或複合句須按照句子的意思,假如兩個句子是相等的,改成並合句。假如兩個句子的關係是一個比另一個重要,那麼就改為複合句,重要的部份應為獨立子句。

Wind is an enduring source of power. Water is also
an unlimited energy source. Dams produce hydraulic power. They have existed for
a long time. Windmills are relatively new.

 

 

We must find new sources of energy. Natural sources
of energy are decreasing. Solar energy is a promising new source of energy.
Solar energy is energy from the sun.

 

 

4. 過長的句子Stringy Sentences

過長的句子指的是一個句子中有太多的子句,用了很多的and, but, so, because等連接詞。口語可以這樣說,但是寫作的時候應該分成幾組,正確的組合子句,改成適當的句子。

He enrolled in an intermediate English class, but he
found it too easy, so he dropped it, and he signed up for the advanced class.

 

 

 

 

 

 

WB L9 Chapter 10 Types of Sentences                         Jess    P.5

A.
格式

1.
請用A4的紙,可手寫或打字。打字請將檢查事項訂在封面

2.
標題置中,標題必須為名詞或名詞片語,注意大小寫

3.
使用雙倍行距,手寫的話請在行與行間留空隙並在兩邊留一些空隙。

4.
每一段的第一行要空幾格。

 

B. 文章組織結構檢查

寫完作業後先檢查一下有沒有主題句,結論句,支持論點內容語意清晰嗎,文章有沒有整體性,有沒有用一些轉折語來連接讓文章有凝聚性。再來針對下列事項做細部的檢查。多檢查幾次。建議寫完後隔一段時間後再針對所有的注意事項看過一次,或找別人幫你校對,或給予意見。

 

C.完成作業後請檢查下列事項

1.
動詞時態與動詞接續:整篇文章時態是否一致,時態的選擇,動詞變化,接續是否正確。

2.
主動詞一致: 動詞是否與前面的主詞一致。第三人稱單數是否加了s等。

3.
詞性:選擇適當的詞性使用,不確定時多查字典。

4.
用字選擇,搭配字使用:對於不熟悉的單字務必要查字典,看例句,動詞的及物,非及物,其後的接續,搭配的介系詞等要特別注意。

5.
中式英文,語意清晰:直接中翻英的句子多半會出錯,應該以英文的句型來寫出最適合的句子。不要把句子拉的太長,語意應簡單易懂。

6.
名詞單複數:名詞應弄清處是可數還是不可數。可數單數名詞前面要有冠詞,複數名詞要加s,不可數則前面不能有a, an,後面不能有s

7.
冠詞:a, an, the要加上適當的地方。

8.
拼字:不確定的拼字請查字典。

9.
大小寫與標點符號:句首,專有名詞大寫,句尾句號。

10.  不完整句,句子連接錯誤:一個句子一定要有主詞跟動詞。不可以用逗號連接兩個句子,一定要用適當的連接詞。

 

D. 常見寫作的評分項目跟比例如下:

1.
內容 Content (0-24):主旨論點(thesis statement),由個人經驗、描述、事實等所發展出的論點,有效地使用敘述、因果關係、比較與對比等方式表達,論點的一致性等。

2.
組織 Organization(0-20):有力的前言,有邏輯順序的論點,結論,適當的長度等。

3.
文章的整體性 Discourse (0-20):有主題句(topic sentence),段落的一致性,轉折語,凝聚性(cohesion),流暢度,變化性等。

4.
文法結構 Syntax (0-12):時態、詞性、句子變化等。

5.
單字 Vocabulary (0-12):單字的用法正確與否,單字多樣性等。

6.
技術性細節 Mechanics (0-12):如拼字、大小寫、標點符號、手寫字跡等。

節摘自Categories for
evaluating writing J. D. Brown, 1991

WB L9 Chapter 10 Types of Sentences                         Jess    P.6

Writing assignment:

Write a short paragraph to explain the reason why you
study English.

寫一個簡短的段落來描述你學習英文的理由。必須有主題句,支持句,跟結論句。寫完後請檢查你的格式,組織,與細節部份。

多益考試感想

這是先前寫的多益考試感想

今天早上起來時還記得昨晚的惡夢。也不算惡夢啦,應該叫日有所思夜有所夢。因為前陣子去考了多益,成績是今天16號出來。可是昨天睡前時因為剛過十二點,大家都跟我一樣迫不及待的上網去查成績,所以大塞車,沒有回應查不出來。我自己預估應該起碼會有九百五十分,但是一早起來,想起夢中我只考了九百一十五分,非常嘔,怎麼會這樣呢?是不是又畫錯格子了啊?所以今天一早起來第一件事就是開電腦,查成績。還好,比夢中好多了。聽力滿分四百九十五分,閱讀只拿了四百七十五分,所以總分是九百七十分。還可以啦,雖然還挺想拿滿分九百九十分,但是這樣的成績也還OK,做人不用十全十美啦,太辛苦了。就像我當老師當久了就知道: You just can’t please every student, and it’s not necessary. 每個學生都不同,學習模式不同,老師的上課方式也各有所不同。盡力就好。

其實我覺得真的去做模擬考真的非常必要,除非自己真的能在家中不受打擾的好好做完一回考試。考過真的會比較知道自己在那方面比較弱,需要加強。還有考試時真的劃格子劃滿時需要一些時間,也會分心掉,另外閱讀部份的時間分配也相當重要。假如花錢了,就要好好的考好,做適當的準備非常需要,努力都夠了,接著就是實力,最後才是靠運氣了。

我個人覺得我這次的考運並不太佳。早上本來要坐公車去的,可是我小賴床一下,外加星期天的早上公車居然不知都消失哪了,就坐程車去。開到板橋的致理考場下車明明停了車我準備付錢,錢都拿好了,突然又跳表,只好再多拿錢。下車後才想到,明明車就停了,到了,怎麼會再跳表,這可惡的司機,分明是他故意不按表吧,我居然也笨笨的照付。算了。考試開始前又發現我居然坐的位置是冷氣風口。啊!非常討厭頭吹風,再加上我以為考場沒有冷氣,所以穿的非常涼快。但是呢剛進來覺得冷氣沒那麼強,所以還好。

考試時聽力的題目跟一般練習的差不多。ETS出的那四個版本的考題我在考前都特別再聽過一次,速度跟題型大致上都非常的類似。第一部分圖片題剛開始做的時候因為發現要花時間劃答案卡,所以有點費時。而且動作要非常快,因為下一題馬上就開始。再者絕對不要先劃,等到全部都聽完再劃答案。因為有時候圖片題也會出現一些聽起感覺對,或發音類似的,可是答案其實是錯的,而且這種選項都會先出來,念到C或D才會是正確的答案。這時候要改的話,還要再擦,然後再重新劃,可是每題做題只有五秒左右,很容易下一題就漏聽了。

第二部份也都跟平時練習的題目差不多,口語會話,以WH問題開頭的多,其他各有一些。仔細聽都不難。個人覺得這部份比圖片題還簡單,可能是因為我的口語會話本來就比較強吧!而且只要專心聽,一樣聽到最後再劃題號。有了前面的經驗後就比較進入狀況。

第三部份就照平常的方式先看題目,可是在答題時有點小狀況。因為答案出現的順序不一定按題號,而且答案本上又不能做記號,所以要非常注意題號。一邊聽就應該一邊找答案,可是呢劃答案又相當花時間,所以呢劃著劃著,很容易就漏聽了其他部份。後來發現一樣,聽到答案要先在那題的答案卷上劃一下。全部答案都找到後就趕快把全部都劃滿,然後往下看下一題的題目。另外題目的長短有不同,有些看的完,有些看不完。不過只要把握要領,大致上都可以順利的找到答案。

第四部份的話,發現有一個題型是好幾本書中都沒看到的,就是銷售員在推銷自家產品,居然還有兩題之多。漏漏長講一堆,不過一樣聽眾點舊好。ETS的考題中也有類似題目。

第五部份跟ETS的考古題以同樣類似。沒有考什麼太難的文法點,都是一些常用的慣用法或是簡單的文法點。只是我為了不畫錯題號,跟不想再檢查一次,所以花了很多時間,做的太慢了。然後不幸的事就開始了。冷氣變涼了,吹的我的頭很痛。我先用手遮,然後在座位上調來調去,最後只好拿起我的薄外套蓋住頭部。還好監考人員非常nice。應該是有猜到,所以她走過來拿了一張紙上面寫著是不是冷氣吹到頭太冷?我幫你調開好嗎?真是太感動了。我只能點點頭。因為考試時應該不准說話吧!接著呢,發現我左邊這位同學穿涼鞋,把鞋子脫掉,光著腳丫在那兒抖腳。我還挺討厭人家抖腳的,很容易受影響,又難集中注意力的我只好往右看。不幸地,左邊的這位仁兄一樣在抖腳,有股非常想罵人的衝動。

所以第五部份居然花了十七分左右,而第六部份花了比平常多的近十分鐘。這部份的題目都比較平常做的題目長,而且難度比較高。到了第七部份。我犯了一個錯誤。因為我先前做時間都綽綽有餘,而且我是容易畫錯題號的人,所以我就按照順序寫。但是其實題目有難有易,一定要從簡單的開始寫才對。這裡的題目我覺得跟ETS的考題,還有一般其他課本的練習題差別都挺大的。題目的類型大同小異,但是內容比較新,有提到例如organic food之類的東西。題目許多部份都很長,簡單的廣告是完全都沒有。單字難度還好,但是閱讀的速度要非常快,而且不要被卡住。我這個人本來就很難集中注意力,加上左右兩位抖腳兄。然後更慘的是我的手錶原本都調快十分,考試前為了不混淆,所以把手表跟時鐘調整成ㄧ樣的時間。所以考試的時候都是看自己的手錶算時間。但是,但是,不可思議的事情發生了,我明明調成一樣時間,可是當監考人員提醒還有五分鐘時,我發現,啊!為什麼我的手錶比考場的時鐘變成慢了三四分。所以最後雙篇考題超趕。然後呢卡在倒數第二的雙篇的有關影評的問題。問的超細超難,答案要找很久的那種題目。花了超多時間,都來不及時才做最後一篇,結果發現最後兩篇是非常簡單的,應該可以完全拿分的,卻是匆忙地找了答案,可能就這最後十題把成績拉了下來的吧!

結論

  1. 最好早點到會場,不要匆匆忙忙。
  2. 水不要喝太多,想上廁所很麻煩。
  3. 外套穿著,熱了可以脫,冷的話就很慘。
  4. 時間一定要算好,不然慌慌張張容易畫錯題目,或是時間來不及用。
  5. 閱讀部分做題目從簡單的開始比較有利得分。
  6. 不要太緊張,沒聽到的,不會做的先讓他成為往事,有時間再回來猜,不然就往下做,不要想太多,免得影響到其他題。
  7. 要細心用心,有些題目有點狡猾,大部份其實沒有太難。
  8. 考前最好先做過實際的練習,尤其是用2B畫格子,不然會覺得速度變慢了。

好累喔。廢話寫了一堆。我真的挺會睡睡念的。睡覺去。超累得,連備用電池都快乾了。

下載E4AE4B講義

最近因為睡不好,所以都超累的,都很怕自己上課睡著了。昨天下午的課只有六隻小貓,又是很安靜的學生們,我打了上百個呵欠,很勉強的撐著。結果到了晚上趁上課前的空擋去參加一個Taipei Mac辦的i-photo的研討會,因為有冷氣非常的舒服,主講者因為是從事藝術的人,所以發表的時候自顧自的滔滔不絕的說,然後我就很自然而然的被催眠了。主辦人就坐在我隔壁,現場還有一個負責攝影的男生三不五十的一直拍照。我想他回去可能會發現照片裡怎麼有個人從頭睡到尾。雖然很不好意思,但是睡醒我就起來跟隔壁的主辦人打個招呼,上課去啦!應該是睡飽了,晚上上課超有精神的。不過也好像有點理會上課睡覺的同學的心情了。其實我也很掙扎,但是呢實在對講者說的內容有聽沒有懂,而且真的很累,所以呢,只好對不起主講者了。

剛剛把會話課的講義放到Windows Live的Office。因為有同學反應直接從部落格剪下貼上的格式都會跑掉,其實我放上來的時候呢,格式也常常跑掉。所以我把會話課的講義全部放到一個檔案。需要的同學可以自行下載。用下面這個連結,我自己的電腦試不準,外加因為是我自己的,所以一定能開。所以請同學幫我試看看這個連結能不能順利進去,下載檔案。我把權限開放為公開,所以應該是OK的。另外假如真的不行的同學請留言我可以用附加檔寄給同學。先這樣囉。還是粉忙,課還是備不完,啊!Aki同學,你的蛋糕可能沒望了。不如下星期我們兩個一起慶生好了,呵呵。

後記 2016/01/05 因為種種因素,連結已經移除