2020/10/20  Wednesday  10:10 p.m.

潔西怎麼學日文跟英文的？潔西很有語言天份嗎？其實語言真的是一步一腳印，大部分是努力來的。先前也有聊過，今天要用最簡短地講一下試試看。結果還是寫了很長一個半小時還沒寫完，有空的時候可以看一下 🙂

潔西小時候家境沒有很好，沒有上什麼兒童美語，不知道為什麼居然讓潔西在上國中前補習了KK音標，暑期班之類的，沒有什麼效。國中英文很差，記得導師是英文老師，很愛打人，很討厭，所以對英文沒有什麼好的記憶，成績也很差，不過因為朋友的關係開始聽英文歌。

上了高職，不像高中那麼難的英文，英文老師叫做凌莉莉，居然現在還記得，用比較生動活潑的方式來教英文，教我們唱英文歌 500 miles ，唱歌還有教時事，那時候學了國民黨跟民進黨的英文，為什麼還記得這種地方呢？那時候對英文比較有興趣，還是在聽英文歌，還在聽 ICRT，潔西是英文小老師，不過那時候講英文都被同學笑說有個怪怪的腔調。拿小字典在背，老師知道了說不要做那種傻事，沒有效益，真的。

唸二專的英文沒印象，似乎是在二專開始學日文的，記得那時候記五十音就是上課一直在寫，會念之後用背的背出五十音表，忘記得再多寫幾次，總之是利用上課時間背起來的。

在唱片行工作三年後要考插大，去補習班補的是日文系，為什麼那時候對日文那麼有興趣到要報考日文系也不記得了，可能是看日劇，聽日文歌的影響吧？那時候對日文很有興趣，也遇到很好的老師，叫做林彩惠，奇怪，名字都記得，喜歡的老師名字就一直記得吧？把日文講解得很清楚，不過潔西沒有很努力，考得不好，上文化日文系備取2，一定能上日文系，因為正取的很多都考到更好的學校，但是呢潔西選了銘傳觀光系，少爬一座山，也覺得比較好玩，實際上沒有那麼好玩。

潔西上大學的時候大部分時間都是在看從系圖借來的日文書，那時候對日文很有興趣，還參加日文社，日語演講比賽還拿第二名，日文成績算是班上很好的吧？也有考過日檢二級，不過一級怎麼都考不過。所以潔西日文的底子就是日文補習班跟大學打的。大學的英文沒有很好，外師的課潔西講不太出來，想講的是一回事，說出來完全不是那一回事，很卡，也很糟。不過聽力有次月考考了一百分，嚇到全班，哈哈哈，應該是一直聽英文歌跟 ICRT 的功勞。

畢業後當了英文老師才開始認真學英文的，真的。畢業後進誤打誤撞進了何嘉仁兒童美語，那時候有很多師訓，學到不少教學的方式，不過英文還是蠻糟的，跟外師只能勉強溝通的地步。有次跟外師講電話，外師說 I have to go. 潔西還傻呼呼地問說 It’s so late. Where are you going? 因為講電話的時候是十一點多了，不知道 I have to go. 是電話中表示要掛電話了，還問人家要去哪裡，可以笑自己一輩子。

那時候覺得英文不足，開始自己看一些文法書，買了臨時需要的一句話，開始聽音檔，記片語跟用法。一年後離職後去地球村上課，在哪裡把英文口說稍微拉了起來。跟同學整天混在哪裡上課，跟同學去北投洗溫泉的時候，一路講英文，才不管捷運上大家用奇怪的眼神看著我們。那時候才不管講得對不對，就是講就是了。覺得是靠這一段才能夠把口說拉上來，變得敢說，會說。到一個地步時覺得很沮喪，因為上外師的課，老師講得我都聽得懂，但是要我講同樣的東西，我講不出來。所以這時候就開始把外師說的話，覺得有用好用的通通寫下來，背起來。現在完成式也是去地球村上外師的課，老師一直讓我們練習，給很多情境，才知道，啊，原來是這樣用啊！

英文進步最多的當然是在科見美語教英文的時候。前兩年一邊教兒童美語，一邊跟成人部的主管爭取教成人美語，第三年就只教成人了。教兒童美語真的英文不用太好還沒關係，教成人沒有兩把刷子可是會被學生問倒的，所以文法加強，看很多書，也很愛買書，然後呢跟外籍老師開始出去吃飯喝酒後英文口說大大進步。交往呢，因為要聊天，所以英文更上一層樓。英文大概在當時是就練得很不錯了，因為幾乎每天都在用在講。

潔西教了七年後去澳洲念碩士，去之前大家都說你回來會有澳洲腔，根本沒有。去哪裡還被說有美式腔調，因為先前都是跟美加的外師混在一起，多少有受影響？在澳洲英文應該有變得更好一點吧？除了翻譯課程，其他老師都是澳洲人，上課都用英文，寫報告作業全部用英文，上台報告也是用英文，去看心理師也是用英文，應該是潔西英語的全盛時期。當時寫作課也有拿很好的成績喔。最差的是口譯，所以回來就直接放棄找翻譯口譯的工作。口譯反應要快，短期記憶很重要，翻譯中文要好，這幾點都不是潔西的強項。

回來之後還是繼續教英文，因為教各種課程，就要在各方面加強，再加上本身對英文就很有興趣，所以也都會自己買英文書回來看進修，所以算是花了很多時間跟精力在這上面，並沒有覺得自己是因為有天份，應該是後天的努力比一般的人多一些吧？

日文呢在前述時期完全都丟到腦後了。五年前去京都待一個月的時候幾乎說不出幾句日文，每天用很破的日文加一點英文還是玩得很開心。回來之後想要重學日文，當時有學生正在學日文，介紹潔西去很有名的日語補習班，潔西蠻好強的，因為進去要口試筆試分級，不想被分到太基礎的等級，所以跟學生要了教材，先把基礎的部分自己花了一個月的時間唸過。對於老師可能會問的問題也先練習過，自己是老師，口試會問什麼題目不難猜。跟口試的老師有說有笑，然後呢還教那個日文老師怎麼要學好英文。所以考完筆試後是中級最上一級，接下來上的是上級的課程，開始上一些課時就發現，當時其實是硬撐起來的，日文真的上課的時候還是說不太出來，老師上課方式不適應，上一期 40小時左右的課就沒上了。日文覺得上課沒有很多進步，自己唸得反而比較扎實。口說很爛。

去年去日本兩次，真的很不甘心，去了日本明明學過日文，卻什麼也說不出來，又跑去也是學生介紹的補習班，上吃到飽的課程，白天下午的課，上了一個月，也沒有什麼太大的進步，還是很卡，還是不能表達自己。真正的突破是今年暑假去上了兩個月的課。不過有一點不能不提，就是去年底開始我喜歡上了一個叫做 SMAP ，已經解散的日本團體，所以開始看超多他們相關的影片，同時也看很多日劇，綜藝節目其實很多東西都很口語，也介紹了不少日本的文化，民情。

今年六月七月剛好比較有空，連著上了兩個月的課，一開始上課還是不太行，不過上了幾個星期突然發現蠻可以表達自己的意思的，當然不是無礙，但是至少可以溝通。因為補習班的日文老師全部都是日本人，上課都是用日文，潔西很認真的去上，一個星期上大概有十五小時吧，八個星期 120 小時，連著上下來，日文真的突飛猛進。隔了幾個月，這個月再去上，也沒忘，還是可以跟老師溝通。

覺得有功勞的也是有一陣子自己在練習日文，用句型做翻譯練習，就是這個句型的句子不單是看過練習過，挑出自己想記得句子，寫成中文翻譯，然後再翻成日文，再對答案，覺得這是個很不錯的把句型記住，在兩個語言中替換，翻多了就會記住日文句型，再來就是用自己會的日文去溝通。所以句型其實講來講去都在原地打轉，真的日文要再突破，還是要多看書多繼續做這類的翻譯練習自己覺得應該有用。

聽力自己認真覺得是靠看日劇跟日本綜藝節目來的，看到就像英文電影或影集，有時候你看多了，你可以猜出來他們下一句會說什麼，當然都是些簡單的句子，就像潔西在小寶大寶小時候，跟他們一起看電影或影集的時候有時候就會說出下一句話，他們就很驚訝，阿姨你怎麼會知道。潔西當時都說因為我是編劇啊，小時候唬得他們一愣一愣的，長大後當然知道阿姨是個騙子啊，哈哈。

所以潔西現在每天一早起來第一件事是喝咖啡，再來就是打開 YouTube，看日文新聞，看英文新聞，看英文脫口秀，有空時看看英文影集或日劇，大概是這樣保持自己不要忘掉這兩個語言。日文今年真的進步很大，潔西昨天跟老師說到去旅遊的時候其實最喜歡的是跟當地人聊天，知道他們的想法，了解他們的文化習慣，老師說潔西去日文應該沒問題，超開心的，雖然老師可能只是善意的捧一下潔西，哈哈，開心。昨天晚上看了村上春樹的短篇小說，日文版的，覺得比從前好像多懂一點，百分之八十吧，很簡單的短篇看得懂，也很開心。英文去了十三個國家，前幾天算了一下，除了日本外都是用英文在溝通，又留學過，基本上溝通聊自己有興趣的大致上沒什麼問題，太專業的當然就另當別論。

終結一下要來去睡覺了，學習語言什麼最重要？興趣，有興趣的話就學得快，也願意花時間下去，自己會找各式各樣的方法，用各式各樣的媒體來學習。再來是要能夠用到，潔西覺得學了很多東西，沒有用到就跟沒有學一樣。剛開始要學基本的句型跟文法才有語言的底子跟架構。不過光學文法很無聊，最好的方式是從簡單的文章閱讀從對話中開始學習，所以會推薦像 Interchange 這種會話課本，適合初學者開始學單字會話文法的基礎，自己每一課做練習，所有的東西都記住，自己寫筆記，把文法把單字都記下來，用看的就記住的人很少，聽說讀寫都很重要，所以會話課本一定要有音檔搭配練習，自己把文法的筆記不只是抄下來，寫成是自己的文法，也就是仿造類似的，但是是跟自己相關的句子。好用的句子，用翻譯的方式，整句背起來，小地方就不會錯太多，也可以把整個句型結構記起來。

當然可以一邊學文法，文法一定要買有練習題的，有答案的，不能光只是講解。一定要好好的做練習題，錯的地方要懂為什麼，也一樣可以找翻譯句子來幫助自己記住文法。英文的話假如是時態的，最好找有綜合練習的，因為一個時態一個時態大家都會，全部學完要用的時候很多人就不知道怎麼用，所以練習要足夠。光做一本文法書就想要學好英文幾乎是不太可能的，可以的話多做幾本，每多做一本就會有新的領悟，這也是潔西的心得，真的。

單字真的不建議去買單字書從 A 背到 Z，潔西遇到不少學生會把幾個拼字很像，但是意思完全不同的單字混淆記，應該就是背單字書背出來的，背了就忘真的，因為大腦沒有相關連結。現在的單字書比較不錯，有句子，有音檔可以聽練習，但是關聯還是不太夠。最好是從閱讀當中去記單字，自己整理的會比看單字書的更有印象，但是很少學生能夠勤奮到自己整理單字，但是如果能這麼做的，寫過的單字就會有印象，再看到的時候雖然忘了，也比較容易記起來，再多看到幾次，就從短期記憶變成長期記憶了。

一定要大量閱讀，想學好一個英文，不一定要看文章，看很多美劇，或影片效果可能也會不錯，但是呢就是要讓自己有那個語言的環境，多方面接觸，不太可能靠著幾本書就學好一個語言，現在網路上很多整理好的影片或影集，有中英文翻譯，都是很好的練習的方式。看影片跟影集就可以順便練習聽力，潔西真的覺得自己日文聽力完全是靠日劇跟日本綜藝節目拉上來的，當然每天看日文新聞，才知道日本發生什麼事，才跟日文老師有話題聊。聽力是個多聽就會聽得懂，閱讀就是多看就會看得懂，但是大家最缺少的就是時間，語言是個很現實的東西，潔西最愛跟考多益的學生說，你平常不跟他多花時間相處，要考試前才跟英文裝熟，他是不會理你的喔。

另外口說的部分要另外去找一些口說會話的書來看，最好的當然就是自己看劇看YouTube 影片，自己整理，不過一開始可以看一些人家整理好的，自己再多看一些影片，已經學過又看到的時候就會印象深刻，也就記起來了。口說也可以自己從跟讀開始把發音練得漂亮一點，就是找音檔，不要太快太難的，剛開始，音檔說一句，自己跟著讀一句。大量地聽也會對發音有幫助，潔西自己的日文今年去上課的時候被老師說發音蠻漂亮的，不過不像日本人，因為日本人不會把音發得那麼清楚。潔西自己倒是沒有跟讀，應該是聽來的，聽習慣了就比較知道重音要擺哪裡，這是自己覺得光老師教很難懂的部分。自己練習就是自問自答，預想被問到問題的時候跟怎麼回答，要怎麼問接續問題，不過潔西真心建議，口說的話真的是去上課比較練習的起來，最難自學的應該就是口說了，所以潔西去上日文課真的是覺得有把口說拉起來，沒去上可能就繼續卡一輩子？

寫太長了，有問題都歡迎提問，該睡了，晚安晚安。