分享潔西怎麼學好英文跟日文跟學習語言的建議

2020/10/20  Wednesday  10:10 p.m.

潔西怎麼學日文跟英文的?潔西很有語言天份嗎?其實語言真的是一步一腳印,大部分是努力來的。先前也有聊過,今天要用最簡短地講一下試試看。結果還是寫了很長一個半小時還沒寫完,有空的時候可以看一下 🙂

潔西小時候家境沒有很好,沒有上什麼兒童美語,不知道為什麼居然讓潔西在上國中前補習了KK音標,暑期班之類的,沒有什麼效。國中英文很差,記得導師是英文老師,很愛打人,很討厭,所以對英文沒有什麼好的記憶,成績也很差,不過因為朋友的關係開始聽英文歌。

上了高職,不像高中那麼難的英文,英文老師叫做凌莉莉,居然現在還記得,用比較生動活潑的方式來教英文,教我們唱英文歌 500 miles ,唱歌還有教時事,那時候學了國民黨跟民進黨的英文,為什麼還記得這種地方呢?那時候對英文比較有興趣,還是在聽英文歌,還在聽 ICRT,潔西是英文小老師,不過那時候講英文都被同學笑說有個怪怪的腔調。拿小字典在背,老師知道了說不要做那種傻事,沒有效益,真的。

唸二專的英文沒印象,似乎是在二專開始學日文的,記得那時候記五十音就是上課一直在寫,會念之後用背的背出五十音表,忘記得再多寫幾次,總之是利用上課時間背起來的。

在唱片行工作三年後要考插大,去補習班補的是日文系,為什麼那時候對日文那麼有興趣到要報考日文系也不記得了,可能是看日劇,聽日文歌的影響吧?那時候對日文很有興趣,也遇到很好的老師,叫做林彩惠,奇怪,名字都記得,喜歡的老師名字就一直記得吧?把日文講解得很清楚,不過潔西沒有很努力,考得不好,上文化日文系備取2,一定能上日文系,因為正取的很多都考到更好的學校,但是呢潔西選了銘傳觀光系,少爬一座山,也覺得比較好玩,實際上沒有那麼好玩。

潔西上大學的時候大部分時間都是在看從系圖借來的日文書,那時候對日文很有興趣,還參加日文社,日語演講比賽還拿第二名,日文成績算是班上很好的吧?也有考過日檢二級,不過一級怎麼都考不過。所以潔西日文的底子就是日文補習班跟大學打的。大學的英文沒有很好,外師的課潔西講不太出來,想講的是一回事,說出來完全不是那一回事,很卡,也很糟。不過聽力有次月考考了一百分,嚇到全班,哈哈哈,應該是一直聽英文歌跟 ICRT 的功勞。

畢業後當了英文老師才開始認真學英文的,真的。畢業後進誤打誤撞進了何嘉仁兒童美語,那時候有很多師訓,學到不少教學的方式,不過英文還是蠻糟的,跟外師只能勉強溝通的地步。有次跟外師講電話,外師說 I have to go. 潔西還傻呼呼地問說 It’s so late. Where are you going? 因為講電話的時候是十一點多了,不知道 I have to go. 是電話中表示要掛電話了,還問人家要去哪裡,可以笑自己一輩子。

那時候覺得英文不足,開始自己看一些文法書,買了臨時需要的一句話,開始聽音檔,記片語跟用法。一年後離職後去地球村上課,在哪裡把英文口說稍微拉了起來。跟同學整天混在哪裡上課,跟同學去北投洗溫泉的時候,一路講英文,才不管捷運上大家用奇怪的眼神看著我們。那時候才不管講得對不對,就是講就是了。覺得是靠這一段才能夠把口說拉上來,變得敢說,會說。到一個地步時覺得很沮喪,因為上外師的課,老師講得我都聽得懂,但是要我講同樣的東西,我講不出來。所以這時候就開始把外師說的話,覺得有用好用的通通寫下來,背起來。現在完成式也是去地球村上外師的課,老師一直讓我們練習,給很多情境,才知道,啊,原來是這樣用啊!

英文進步最多的當然是在科見美語教英文的時候。前兩年一邊教兒童美語,一邊跟成人部的主管爭取教成人美語,第三年就只教成人了。教兒童美語真的英文不用太好還沒關係,教成人沒有兩把刷子可是會被學生問倒的,所以文法加強,看很多書,也很愛買書,然後呢跟外籍老師開始出去吃飯喝酒後英文口說大大進步。交往呢,因為要聊天,所以英文更上一層樓。英文大概在當時是就練得很不錯了,因為幾乎每天都在用在講。

潔西教了七年後去澳洲念碩士,去之前大家都說你回來會有澳洲腔,根本沒有。去哪裡還被說有美式腔調,因為先前都是跟美加的外師混在一起,多少有受影響?在澳洲英文應該有變得更好一點吧?除了翻譯課程,其他老師都是澳洲人,上課都用英文,寫報告作業全部用英文,上台報告也是用英文,去看心理師也是用英文,應該是潔西英語的全盛時期。當時寫作課也有拿很好的成績喔。最差的是口譯,所以回來就直接放棄找翻譯口譯的工作。口譯反應要快,短期記憶很重要,翻譯中文要好,這幾點都不是潔西的強項。

回來之後還是繼續教英文,因為教各種課程,就要在各方面加強,再加上本身對英文就很有興趣,所以也都會自己買英文書回來看進修,所以算是花了很多時間跟精力在這上面,並沒有覺得自己是因為有天份,應該是後天的努力比一般的人多一些吧?

日文呢在前述時期完全都丟到腦後了。五年前去京都待一個月的時候幾乎說不出幾句日文,每天用很破的日文加一點英文還是玩得很開心。回來之後想要重學日文,當時有學生正在學日文,介紹潔西去很有名的日語補習班,潔西蠻好強的,因為進去要口試筆試分級,不想被分到太基礎的等級,所以跟學生要了教材,先把基礎的部分自己花了一個月的時間唸過。對於老師可能會問的問題也先練習過,自己是老師,口試會問什麼題目不難猜。跟口試的老師有說有笑,然後呢還教那個日文老師怎麼要學好英文。所以考完筆試後是中級最上一級,接下來上的是上級的課程,開始上一些課時就發現,當時其實是硬撐起來的,日文真的上課的時候還是說不太出來,老師上課方式不適應,上一期 40小時左右的課就沒上了。日文覺得上課沒有很多進步,自己唸得反而比較扎實。口說很爛。

去年去日本兩次,真的很不甘心,去了日本明明學過日文,卻什麼也說不出來,又跑去也是學生介紹的補習班,上吃到飽的課程,白天下午的課,上了一個月,也沒有什麼太大的進步,還是很卡,還是不能表達自己。真正的突破是今年暑假去上了兩個月的課。不過有一點不能不提,就是去年底開始我喜歡上了一個叫做 SMAP ,已經解散的日本團體,所以開始看超多他們相關的影片,同時也看很多日劇,綜藝節目其實很多東西都很口語,也介紹了不少日本的文化,民情。

今年六月七月剛好比較有空,連著上了兩個月的課,一開始上課還是不太行,不過上了幾個星期突然發現蠻可以表達自己的意思的,當然不是無礙,但是至少可以溝通。因為補習班的日文老師全部都是日本人,上課都是用日文,潔西很認真的去上,一個星期上大概有十五小時吧,八個星期 120 小時,連著上下來,日文真的突飛猛進。隔了幾個月,這個月再去上,也沒忘,還是可以跟老師溝通。

覺得有功勞的也是有一陣子自己在練習日文,用句型做翻譯練習,就是這個句型的句子不單是看過練習過,挑出自己想記得句子,寫成中文翻譯,然後再翻成日文,再對答案,覺得這是個很不錯的把句型記住,在兩個語言中替換,翻多了就會記住日文句型,再來就是用自己會的日文去溝通。所以句型其實講來講去都在原地打轉,真的日文要再突破,還是要多看書多繼續做這類的翻譯練習自己覺得應該有用。

聽力自己認真覺得是靠看日劇跟日本綜藝節目來的,看到就像英文電影或影集,有時候你看多了,你可以猜出來他們下一句會說什麼,當然都是些簡單的句子,就像潔西在小寶大寶小時候,跟他們一起看電影或影集的時候有時候就會說出下一句話,他們就很驚訝,阿姨你怎麼會知道。潔西當時都說因為我是編劇啊,小時候唬得他們一愣一愣的,長大後當然知道阿姨是個騙子啊,哈哈。

所以潔西現在每天一早起來第一件事是喝咖啡,再來就是打開 YouTube,看日文新聞,看英文新聞,看英文脫口秀,有空時看看英文影集或日劇,大概是這樣保持自己不要忘掉這兩個語言。日文今年真的進步很大,潔西昨天跟老師說到去旅遊的時候其實最喜歡的是跟當地人聊天,知道他們的想法,了解他們的文化習慣,老師說潔西去日文應該沒問題,超開心的,雖然老師可能只是善意的捧一下潔西,哈哈,開心。昨天晚上看了村上春樹的短篇小說,日文版的,覺得比從前好像多懂一點,百分之八十吧,很簡單的短篇看得懂,也很開心。英文去了十三個國家,前幾天算了一下,除了日本外都是用英文在溝通,又留學過,基本上溝通聊自己有興趣的大致上沒什麼問題,太專業的當然就另當別論。

終結一下要來去睡覺了,學習語言什麼最重要?興趣,有興趣的話就學得快,也願意花時間下去,自己會找各式各樣的方法,用各式各樣的媒體來學習。再來是要能夠用到,潔西覺得學了很多東西,沒有用到就跟沒有學一樣。剛開始要學基本的句型跟文法才有語言的底子跟架構。不過光學文法很無聊,最好的方式是從簡單的文章閱讀從對話中開始學習,所以會推薦像 Interchange 這種會話課本,適合初學者開始學單字會話文法的基礎,自己每一課做練習,所有的東西都記住,自己寫筆記,把文法把單字都記下來,用看的就記住的人很少,聽說讀寫都很重要,所以會話課本一定要有音檔搭配練習,自己把文法的筆記不只是抄下來,寫成是自己的文法,也就是仿造類似的,但是是跟自己相關的句子。好用的句子,用翻譯的方式,整句背起來,小地方就不會錯太多,也可以把整個句型結構記起來。

當然可以一邊學文法,文法一定要買有練習題的,有答案的,不能光只是講解。一定要好好的做練習題,錯的地方要懂為什麼,也一樣可以找翻譯句子來幫助自己記住文法。英文的話假如是時態的,最好找有綜合練習的,因為一個時態一個時態大家都會,全部學完要用的時候很多人就不知道怎麼用,所以練習要足夠。光做一本文法書就想要學好英文幾乎是不太可能的,可以的話多做幾本,每多做一本就會有新的領悟,這也是潔西的心得,真的。

單字真的不建議去買單字書從 A 背到 Z,潔西遇到不少學生會把幾個拼字很像,但是意思完全不同的單字混淆記,應該就是背單字書背出來的,背了就忘真的,因為大腦沒有相關連結。現在的單字書比較不錯,有句子,有音檔可以聽練習,但是關聯還是不太夠。最好是從閱讀當中去記單字,自己整理的會比看單字書的更有印象,但是很少學生能夠勤奮到自己整理單字,但是如果能這麼做的,寫過的單字就會有印象,再看到的時候雖然忘了,也比較容易記起來,再多看到幾次,就從短期記憶變成長期記憶了。

一定要大量閱讀,想學好一個英文,不一定要看文章,看很多美劇,或影片效果可能也會不錯,但是呢就是要讓自己有那個語言的環境,多方面接觸,不太可能靠著幾本書就學好一個語言,現在網路上很多整理好的影片或影集,有中英文翻譯,都是很好的練習的方式。看影片跟影集就可以順便練習聽力,潔西真的覺得自己日文聽力完全是靠日劇跟日本綜藝節目拉上來的,當然每天看日文新聞,才知道日本發生什麼事,才跟日文老師有話題聊。聽力是個多聽就會聽得懂,閱讀就是多看就會看得懂,但是大家最缺少的就是時間,語言是個很現實的東西,潔西最愛跟考多益的學生說,你平常不跟他多花時間相處,要考試前才跟英文裝熟,他是不會理你的喔。

另外口說的部分要另外去找一些口說會話的書來看,最好的當然就是自己看劇看YouTube 影片,自己整理,不過一開始可以看一些人家整理好的,自己再多看一些影片,已經學過又看到的時候就會印象深刻,也就記起來了。口說也可以自己從跟讀開始把發音練得漂亮一點,就是找音檔,不要太快太難的,剛開始,音檔說一句,自己跟著讀一句。大量地聽也會對發音有幫助,潔西自己的日文今年去上課的時候被老師說發音蠻漂亮的,不過不像日本人,因為日本人不會把音發得那麼清楚。潔西自己倒是沒有跟讀,應該是聽來的,聽習慣了就比較知道重音要擺哪裡,這是自己覺得光老師教很難懂的部分。自己練習就是自問自答,預想被問到問題的時候跟怎麼回答,要怎麼問接續問題,不過潔西真心建議,口說的話真的是去上課比較練習的起來,最難自學的應該就是口說了,所以潔西去上日文課真的是覺得有把口說拉起來,沒去上可能就繼續卡一輩子?

寫太長了,有問題都歡迎提問,該睡了,晚安晚安。

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