【潔西家】劍橋活用英語文法 初級 65 所有格 ’s, s’ 與 of 講解講義

2020/11/18  Wednesday  12:13 a.m.

Once bitten twice shy. 一朝被蛇咬,十年怕草繩。英文的直譯會是一但被咬了,第二次就會退縮。潔西目前有遲到陰影還沒退,真的不喜歡遲到,寧願早到也不要遲到的人,但是最近幾個月蠻常遲到的,糟糕的不得了。潔西今天早上六點半就醒來,因為小寶昨天住潔西家,她今天早上要考試,請潔西八點叫他。潔西應該是很怕他睡過頭,所以六點半居然不是被吵醒,自己就醒了,看了一下鬧鐘,繼續睡,然後八點準時站在小寶面前,後來他又睡了一下,潔西還是很不放心又出去看一下,他說我起來了。然後潔西回去睡,但是還是不放心,又再出去看一下,他準備出門了,很好,自己繼續倒頭大睡。

今天去按摩,兩個多月沒去了,先前一直想去,但是都想說最近一點都不忙,收入減少,還是不要增加支出,但是呢,今天逆向思考一下,就是要趁不忙多做點想做的事啊!結果去了師傅說潔西怎麼累成這樣,全身硬繃繃,恩,真的是一點都不累啊,心理層面的疲累比較多,說來話長就沒解釋了。按完真的放鬆許多,不過呢假如又繼續姿勢不良,昨天去針灸,醫生說馬上就回來了,痠痛。師傅也跟潔西說要多做伸展,潔西用個電腦就不知道人,容易投入的個性。最近又在做題目,備課,埋頭苦寫,頭一直要低著,傷腦筋。現在是頭靠在椅子上寫,姿勢也沒有正確到哪裡去,但是至少不是低頭?

最近狀況每況愈下,自己很擔心,但是也不知道該如何是好。每天焦慮的不得了。今天想說上網看一下補習班的徵人,發現變好少,從前都一堆的,想想補習班也很激烈的競爭吧,跟一堆線上課程。那天看到線上課程有吃到飽,價格很誇張,真的都很好奇他們找什麼樣的師資來教,對消費者來說這當然是利多,不過考慮一下自己個性,最好可以試聽試用一下課程,不然錢一不小心就丟到大海了。潔西有聽過不少學生都是這樣。現在各式各樣的課程,社團,各種免費資源,學習應該有變得比較容易吧?不過事實是肯努力肯花時間的人會找到適合自己的方式學好英文。老師能教的時間,內容有時候真的很有限,還是需要學生從各方面下手進步才會快。老師的存在應該還是非常有價值跟必要性吧?沒有的話潔西就失業了,嗚嗚嗚。

每天都在懷疑人生,每天都在想明天會更好,實際上醒來還是頹廢的一天,還是令人沮喪的一天。冬天才剛開始而已,已經覺得是世界末日了,啊,今天發發牢騷,明天再重新振作。害怕睡覺,因為害怕醒來,害怕不得不要面對的一切,哭也解決不了的現實,還是想哭。假如知道已經到谷底了,反而可以鬆口氣,因為要反彈了,但是呢現在還是一個失速直線下落看不到底就令人害怕啊。不要再想了,關電腦,睡覺去,晚安晚安!

A ’s:人名,人稱,團體,機構,國家,動物的後面可以加上 ’s 表示某樣東西屬於某人,另外單數名詞比方說 mother, friend, man, boss 或不規則複數名詞如 children, people, women 的後面一樣是加上 ’s 表示屬於某人

1 Is that Andrew’s wife? 那是安德魯的老婆嗎?

2 This is my boss’s car. 這是我老闆的車子。

3 It was the school’s responsibility. 這是學校的責任。

4 Where are the children’s toys? 小朋友們的玩具在哪裡?

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B s’: 假如上述人稱或機構是複數名詞字尾後面已經有 s 的話,只要加上 ‘ 就可以表示某樣東西屬於某人

5 This is my parents’ house. 這是我雙親的房子。

6 What are the doctors’ opinions? 醫生們的意見是什麼?

7 The girls’ dresses are beautiful. 那些女孩子們的洋裝很美。

8 This is our sons’ room. 這是我們的兒子的房間。

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C 上述所有格後面的名詞很明確的話,’s 或 s’ 後面的名詞可以省略

9 Our apartment is smaller than Kate’s. 我們的公寓比凱特的小。

10 My car is silver. My parents’ car is white. 我的車子是銀色。我雙親的車子是白色。

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D of 的用法:’s 或 s’ 是用在表示東西屬於人,公司,學校,國家,組織等的。但是假如是要表示屬於非人的,某個地方的某樣東西,某個東西的某樣東西時則會用 of 的句型結構,名詞 A + of + 名詞 B ,表示 B 的 A。比方說桌子的腳會用 the leg of the table 

11 What is the name of the restaurant? 餐廳的名字是什麼?

12 I like the atmosphere of the restaurant. 我喜歡餐廳的氣氛。

13 She loves the views of the lake. 她喜愛湖的景色。

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E 共同所有與個別所有

表達共同所有時,在兩個或多個名字的最後一個名字後面加上 ’s 

Tom and Mary’s son is getting married. 湯姆跟瑪莉的兒子要結婚了。

表達個別所有的時候,在每一個名字後面加上 ’s 

Sarah’s and Linda’s sons go to the same school. 莎拉的兒子跟琳達的兒子念同一所學校。

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翻譯練習

1 Max 跟 Jennifer 的爸爸是個醫生。(一個爸爸,共同所有)

2 Joe 跟 Tom 的媽媽們是律師。(兩個媽媽,個別所有)

3 這些是 Ana 的鞋子嗎?不是,他們是我的。她的是藍色的。

4 人們的意見經常改變。

5 下星期天是我父親的生日。

6 讓我們月底聚在一起吧!

7 Mark 的兒子們的房間很大。

8 我書桌的腳壞掉了。

9 這是我的書,那本是 Jessica 的。

10 壽司是我雙親最喜歡的食物。

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翻譯練習 答案

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1 Max 跟 Jennifer 的爸爸是個醫生。(一個爸爸,共同所有)

1 Max and Jennifer’s father is a doctor. 

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2 Joe 跟 Tom 的媽媽們是律師。(兩個媽媽,個別所有)

2 Joe’s and Tom’s mothers are lawyers. 

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3 這些是 Ana 的鞋子嗎?不是,他們是我的。她的是藍色的。

3 Are these Ana’s shoes? No, they are mine. Hers are blue. 

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4 人們的意見經常改變。

4 People’s opinions often change. 

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5 下星期天是我父親的生日。

5 It’s my father’s birthday next week. 

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6 讓我們月底聚在一起吧!

6 Let’s get together at the end of the month!

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7 Mark 的兒子們的房間很大。

7 Mark’s sons’ room is big. 

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8 我書桌的腳壞掉了。

8 The leg of my desk is broken. 

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9 這是我的書,那本是 Jessica 的。

9 This is my book, and that one is Jessica’s. 

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10 壽司是我雙親最喜歡的食物。

10 Sushi is my parents’ favorite food.